北京四中简介

来源:江西网络广播电视台 编辑:熊俪洁 发布: 2017-06-30 11:50
现在她特别希望更多的学弟学妹在网校学习的过程中,学会合理利用时间,成为网校主人,取得满意的成绩。“让更多的孩子得到更好的教育”,为了这个使命,北京四中网校一直在努力。

  北京四中简介:北京四中成立于1907年,以其卓越的办学成就在国内外享有盛誉。北京四中成立百余年来,为国家培养了3万多名优秀毕业生,其中不少人成为著名的科学家、文学家、艺术家和企业家。北京四中的根本所在,是始终拥有一支优秀的教师队伍,他们(大部分都是专家型、硕士、教授、博士及博导)学识渊博、治学严谨、循循善诱且锐意进取。教学上始终坚持“重基础、重精髓、重方法、重自学”,教师集体备课和分层次教学,每天下午3:30放学,从不补课加班,还有不少的选修(邱济隆说素质教学教育成功的第一要素是应试教育的成功,两者不冲突)。还发行了百年校庆的纪念邮票,北京四中的教育教学成果是得到国家和社会认同的。申奥时所考察的唯一一所基础教育学校。20多年的高考神话,平均分600多,95%重点,在全国一批顶尖高考专家团队倾囊相助下每年40%左右的学生升入清华北大(其中每年有几十位被国内外著名大学抢录),03年前全国统考平均分没有低于590分,07年平均分630,去年600分以上达81%,最高分695分。生源在一定程度上还比不上人大附,北大附,清大附,但三年后四中所考一流重点大学是其它之和。数据:清华北大每个宿舍就有一个四中的学生,还有同学会,学生干部过半数是北京四中的。1990年-2011年已有4000多名毕业生考上了清华北大。学业是成功的,综合素质更是成功的!北京四中人才辈出,也是我国对外交流的窗口!享誉海内外!!!

四中网校LOGO

北京四中网校简介:

北京四中网校是中国基础教育服务第一品牌!中国最大的中小学生校外学习社区,家长和学生信赖的课外辅导方式!获得“教育辅导十大品牌机构”“中国网络教育最强师资奖”唯一连续八年被评为中国十佳网络教育机构!!《中国教育报》2010年10月25日——29日连续五天对北京四中网校进行了深入报道!稀缺的名校名师资源与高科技的完美结合能切实帮助各地孩子们像北京四中学生一样学习,一样书写人生的辉煌!!北京四中网校:是“源于四中,高于四中”的学习平台;北京四中网校是帮助学生提高学习成绩的专业辅导机构(学习需要个性化指导,需要高质量的辅助工具,有效来源于针对性,来源于借助优质性能的工具!);北京四中网校是学生在校学习的必要补充(学校是主战场,课堂是主渠道,学校教育是共性教育,学生学习是个性化学习,两者存在一定矛盾,需要查漏补缺需要高效工具帮助落实!);北京四中网校是家长帮助孩子指导孩子学习的工具(孩子的优异学习成绩是在家长的帮助下取得的,而家长如何帮助孩子需要工具);北京四中网校是学生提高自主学习能力的有效工具(学习是一门技术,要想学习好,就要让自己成为一名“专业”的学生,能力的培养需要工具,实物产生实效!);北京四中网校是提升学习能力的培训机构(知识是通过学习得来的,能力是通过训练得来的,智慧是感悟出来的)!!!网校和各个中学的出发点是一致的,都是为了更好地教育孩子!!(还有国际交流部,为体育特长生提供美国大学奖学金,AP课程托福SAT课程,美国欧洲交换生及出国留学事项。发达国家学生上网校达40%-60%,我国还不到1%,我们有必要使用好这一确实能帮助学生学习的优质资源高效工具!)

让更多的孩子得到更好的教育!——学生版(引领式、个性化、自主性提高学习效率,方法指导,能力培养)

让更多的教师分享更好的资源!——教师版(校长培训、班主任培训、新老师培训、远程教研、备课中心等)

让更多的家庭与孩子共同成长!——家长学校(构建学习型家庭,与孩子共同成长,只有家长好好学习,孩子才能天天进步)

“北京四中网校着眼于孩子的一辈子,不是一阵子!要真真实实的帮助孩子养成习惯固化方法,形成能力——邱济隆”

北京四中网校--

“让更多的孩子得到更好的教育”

互联网、信息技术的发展,无疑给了优秀的中学更广阔的平台来传播优质的教育教学资源和先进的教育理念。如今,在赣州就能享受到全国知名中学——北京四中的优质教学资源。北京四中网校成立十年来,致力利用互联网的力量服务中国基础教育,教学成果受到社会各界广泛认可,目前在线学员超过30万人,成为深受学生、家长、学校信任和喜爱的中小学生校外学习社区。十年来,北京四中网校潜心教育事业,先后获得中国信息化建设优秀奖、品牌教育最强师资奖、最具口碑网络教育机构、中国十佳网络教育机构等数十个奖项和荣誉。

文/单标清

北京四中是全国首批认定的示范性高级中学,是中国基础教育的一面旗帜,素质教育的典范,全面发展的沃土,拔尖人才的摇篮,素有“中国第一中学”、“小清华”之称。该校创建于1907年,一百多年来为国家培养了三万五千多名优秀毕业生,其中不少人成为著名的科学家、文学家、艺术家和企业家,许多人成为党、政、军及各行业的领导干部或高级技术人员。北京四中以其卓越的办学成就在国内外享有盛誉。一直以来,北京四中以先进的办学理念,突出的教学效果,受到社会各界广泛关注,也是我国教育领域重要的对外交流窗口。在北京四中校长刘长铭看来,北京四中今天取得的教学成果,来自百年的积淀。北京四中有自己独特的文化、气质,是一代代北京四中人的传承、发扬凝聚而成的。北京四中品牌价值不仅仅表现在20多年来每天下午3:30准时放学,星期六星期天寒暑假期决不补课的情况下取得100%的升学率,95%以上升入重点大学,40%左右的学生升入清华、北大的高考成绩,还包括北京四中学生的整体高素质,还有在这些现象背后的教育理念和方法,这也是许多人希望走近四中、了解四中的重要原因。

2001年,北京四中网校应运而生。北京四中网校是依托现代教育技术与现代教育理念,以北京四中为核心,集全国各地名校名师的优质教育教学资源于一体的新型学校。北京四中网校以促进中国教育均衡化为己任,致力于传播先进的教育理念,促进教师的专业化发展,提高学生的综合素养和自主学习能力,是北京四中的远程教育,是没有围墙的北京四中。也是国内唯一一家海内外著名中学的全体教师全程参与教学与服务的基础教育网校-----以保障网校资源、栏目设置和服务的科学性、系统性、实用性和先进性。其依托于北京四中近百年积淀的教育思想、教育理念和权威师资团队,利用先进的网络信息技术,为广大的中国家庭提供开放的学习平台和优秀的教育资源,面向全国的中、小学生进行远程学习辅导。北京四中网校远程教育合作项目使信息技术与教学的结合更加紧密,并且解决了很多实际的问题。通过线上、线下相结合的方式,为各地中学提供服务,并通过北京四中网校各地分支机构进行展开。促进了教育的均衡发展,搭建了校际之间交流、培训、教研的平台。

北京四中网校在全国各地有二百多个分支机构,一千多家服务处,上万名教职员工,这些人都在身体力行传播着北京四中的教育教学理念,传承着百年四中的精神,同时长期接受北京师范大学、全国妇联中国家庭文化研究会、班主任杂志社、北京四中等单位的高端培训,以保证教师队伍的专业性和先进性。十年来,北京四中网校始终围绕“让更多的孩子得到更好的教育”这一光荣使命,对学生、家长、老师、学校,进行着全方位的教育服务。北京四中网校在全国各地与300多所重点中学合作,并且携手《班主任》杂志,由知名专家讲师授课,每年为1000多所中学培训教师,提高教师的职业技能。四中网校还开设了家长学校,旨在构建学习型家庭,让更多的家庭与孩子共同成长,因为只有家长好好学习,孩子才能天天进步。北京四中网校董事长邱济隆说:“北京四中网校着眼于孩子的一辈子,不是一阵子!要真真实实的帮助孩子养成习惯,固化方法,形成能力。”

北京四中网校自成立以来,继承和发扬了北京四中“四重五步”的教学理念与学习方法。“四重”是指:北京四中重基础、重精髓、重方法、重自学的先进教学理念。北京四中网校在实际的教学过程中,充分尊重学生发展的个体差异,使不同层次、不同类别的学生都得到最佳发展,教学重点放在培养学生的学习能力、掌握科学的学习方法,使学生全面、主动、健康、和谐地发展。注重对学生的学习过程的引导和管理。优化学习方法,提高课堂效率,提升学生预习、复习及独立解决问题的能力。最终通过改变学习状态与方式带来学生学习能力的提升,从根本解决学习问题。“五步”是指:学习过程中的五个重要环节,包括:预习、听课、作业、复习、考试;作为学生,这五个环节组成了学生的学习过程,每一个环节都会影响学生的学习过程。学生学习成绩不好,究根追底,是学习过程遇到了障碍。

北京四中网校“四重五步”学习法,让同学们不但能在网上享用北京四中优质的教学资源,还通过网下指导课,网上网下相结合,强调学习管理,尊重学习主体,关注学生成长过程,利用《学案导学》对学生预习、听课、作业、复习、考试这五个环节进行有效的指导,逐步将北京四中重基础、重精髓、重方法、重自学的教学理念贯穿到学习的五个过程中来,规范学生的课前预习、课堂听课重难点、自主学习过程以及测评和评价办法,以达到帮助学生提高课堂学习效率,养成良好学习习惯,真正掌握先进的学习方法,从而提高学习成绩的目的--当一个学生将好的学习习惯、学习方法贯穿到整个学习过程中时,就拥有了好的学习过程,好成绩自然也就来了。“四重五步学习法”虽然是帮助同学们在中学阶段养成良好学习习惯,提升学习能力的方法,但是,习惯一旦养成,会良性作用于同学们的生活、工作等其他方面,制定计划、执行计划、修正计划、目标管理能力全面提升,这将会使孩子们终生受益。

近日,笔者与北京四中网校赣州分校家校合作教育指导师张老师做了一番交谈。

笔者:北京四中网校适合哪个层次的学生?

张老师:只要在学习方法、习惯、能力、成绩上想得到提高的孩子,都可以利用北京四中网校来进行课外学习。北京四中网校网上教学资源非常丰富,涵盖所有学科所有知识点,有完整的知识体系。四中网校的教学资源也充分考虑到了孩子们的不同水平,比如在测评方面,同学们可以根据自己的学习情况按照不同难度进行组卷测试,测评后的结果、错题可以自主添加到错题本,那么这个错题本就是非常个性化的自主查漏补缺的很好的资源。在学习过程中,四中网校的后台还会根据孩子们各种学习过程、测评结果、学习节奏进行分析,通过任务驱动的形式,帮助孩子们做好学习计划,养成良好的学习习惯,最终作用于学习成绩的提升。

笔者:组成学习过程的五个环节,每个环节上学生会遇到的障碍、不良习惯、方法欠佳的典型表现有哪些?北京四中网校提供了哪些解决问题的方法?

张老师:全国实施新课改后,学生课本变简单,学校课时数不增加,但考试说明、知识的量与难度系数没降,于是课堂教学内容变多、教学速度变快,理解难度加深,使得以上学习过程中的障碍,频次更为加快的出现在学生家长面前。学生们想预习课本,但课本太简单,无从预习;想认真听课记笔记,但课上老师讲的多而快,学生跟不上,手、脑不能兼顾(听与记笔记)。面对这样的情况,学生不得不花大量时间陷入题海,以期望能快速理解、消化课堂内容,没时间归纳总结,也不会归纳总结分析,常常同样的题做几遍错几遍,这次对下次错,换个模样就不会。而家长看着孩子用在学习上的时间越来越多,成绩却不见起色,只能束手无策的在一边干着急、使不上劲、帮不上忙。

针对以上这些现状,北京四中网校改变了传统网校的只能提供网上教学资源的局限性,将网上、网下教学服务进行延伸,引领中小学课外辅导新模式,率先导入了以“目标与策略、学习与应用、总结与测评”为结构的教学服务体系。简单来说,北京四中网校以“四中教学资源”(学案)为载体,以“网下学习过程指导”(导学)为方法,分校指导老师作为主导,定期帮助学员合理有效的利用网校教学资源,并通过对学生预习、听课、作业、复习、考试这五个环节的网下指导服务,帮助学生提高课堂学习效率、养成良好学习习惯,真正掌握学习方法,从而提高学习成绩。结果表明,使用“四中网校学习方法”的学员能力提升方面的满意率超过80%,坚持使用的学员,能力提升满意率为100%,而这种能力提升直接作用于学习成绩的提高。

笔者:北京四中网校有哪些优势?

张老师:北京四中网校拥有自己的定位,优势表现在与其它教辅方式的区别上:

1、教师资源非常丰富,参与执教的都是四中一线教师或名校名师,有丰富的教学经验和先进的教学方法;2、知识结构系统、科学、完整,帮助孩子掌握好的学习方法,提高学习能力;3、个性化互动性很强; 4、通过可操作的实验、多媒体视听课堂、交互性的测试、一对一的答疑等形式,引发学生学习兴趣;5、学习时间和方式灵活,学生可自主安排;6、家长可参与,增进与孩子的沟通,“家长学校”让家长能够就孩子的成长问题、心理问题、学习问题与网校老师、其他家长进行交流学习(学习成绩不好的学生80%都是家庭教育出了问题)。等等

笔者:这种学习方式确实不错,赣州的学生和家长怎么进一步了解你们呢?

张老师:北京四中网校赣州分校只做一件事:帮助小学三年级至高中三年级的学生提高学习成绩,增加学习竞争优势,在中、高考中考入重点高中、理想大学。我们北京四中网校赣州分校学习指导中心在赣州市南门口文清路3号文化大厦5楼,各县市将会有咨询处,想得到北京四中优质教育的家长和学生可拨打0797-8288598进行咨询与预约。特别提醒,为了回馈新老学员,北京四中网校十年校庆“助学”--免费指导活动正在进行中。。。。

2011年,北京四中网校成立10周年。

十年时间,数以百万计的学生与家长通过北京四中网校提高了学习成绩、走进理想的大学校园;十年时间,北京四中网校勇于承担社会责任,利用网络在非典、甲流等特殊时期保证停课在家的学生教学不受中断;在汶川、玉树等无情的自然灾害面前尽全力奉献一份爱心;十年时间,北京四中网校广受社会各界的认可与肯定,成为唯一一家连续八年获得“十佳网络教育机构”殊荣的远程基础教育机构。

在北京四中网校,每天来这里学习的学生超过2万人,在线学员超过30万人。在寒暑假、节假日,四中网校还组织网校学员们参加各种冬夏令营、特训营、感恩课程等活动,帮助同学们开阔视野,拓展思维,提升能力,并拉近孩子与家长、老师的距离,成为深受家长和学生喜爱、信赖的学习社区。

办学10年来,北京四中网校取得的成就令人瞩目。先后获得中国信息化建设优秀奖、品牌教育最强师资奖、最具口碑网络教育机构、中国十佳网络教育机构等数十个奖项和荣誉。2010年10月25日——10月29日,《中国教育报》连续五天对北京四中网校进行了深入报道,对北京四中给予了极高的评价,在社会上引起了很大的反响。2011年4月28日的十周年校庆受到全国政协、民盟中央、北京市人民代表大会常务委员会、国家总督学、联合国教科文组织协会世界联合会、亚太地区联合国教科文组织协会联合会、中国民办教育协会、中国教育学会、中国教育报刊社、全国多省市教体局等单位的关注与祝贺!2011年8月17日,外交部与北京四中网校正式签约,让我驻外外交人员随居子女和海外华人子女也能够享受到祖国最优质的教育教学资源,接受百年名校名师的指导!2011年8月18日,在教育部举办的“数字化教育资源建设与共享座谈会”上,北京四中网校受到与会领导和代表的关注和好评。

北京四中网校的系列图书《他们是怎样走进北大清华的》与《坚定信念做学习的主人》,记录了数十位升入北大、清华的学员的学习经验、成长历程、家庭教育等方面的内容,见证了他们的成长。很多在北京四中网校培养的能力和习惯作用到他们在大学的学习生活和社会实践中。

吴旭是2008年考上北京大学医学系本博连读的学生,曾在北京四中网校学习了6年,吴旭现在仍能对网校的栏目、方法如数家珍。按说到了高中阶段特别是高考复习阶段,同学们的时间都非常紧张了,可是吴旭却说,网校学习给了他非常大的自主学习空间,节约了很多时间,并且特别提到,在网校参加辅导的6年,学习能力也有了非常大的提升,特别是提升了学习兴趣。而这些不仅仅对中学阶段的学习产生了很大的帮助,而在上大学之后,中学阶段养成的好的习惯和方法,都带给了他很多好处,由于各方面能力突出,吴旭在大学期间先后担任了北京大学医学预科学生会办公室主任、医学部基础医学院团学联生活部副部长、中欧交流协会交流部部长、全国首届八年制医学生论坛副主席,北京大学人民医院学生会副主席等职务。

燕宁是2010年莱芜市文科状元,高中三年一直在北京四中网校学习,没有买过任何一本辅导资料,没请过家教,也没上过辅导班,在网校的帮助下,经过三年的刻苦努力,2010年高考中取得了满意的成绩,距离她的梦想——做一名翻译又近了一步。用燕宁自己的话来说:“感谢北京四中网校给了我这么大的帮助,网校老师一语中的的讲解,丰富的经验,清晰地思路,热情、耐心的态度都让她在学习的路途上少走了弯路,分校认真负责的态度让我非常感动。北京四中网校仿佛一对翅膀,让我更加自由地翱翔在学习的天空”。燕宁认为网校资源丰富,种类繁多,针对性强,能够满足不同学生的学习需求。现在她特别希望更多的学弟学妹在网校学习的过程中,学会合理利用时间,成为网校主人,取得满意的成绩。

“让更多的孩子得到更好的教育”,为了这个使命,北京四中网校一直在努力。十年来,北京四中网校遵循着这样的原则,使得四中网校不断地发展,不断地提高质量,不断地探索着信息技术与教育需求,社会的认可度也越来越高。各种各样的荣誉和奖状也见证了北京四中网校十年来在促进教育公平道路上坚实的步伐

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